9.- Modelar el aprendizaje.
Los maestros serán modelos de conducta para sus alumnos, por lo que han de ser vistos ejecutando los comportamientos que quieren impulsar en ellos, tanto frente a sus alumnos como compartiendo las actividades con ellos.
8.- Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación del aprendizaje.
La evaluación del aprendizaje tiene en cuenta cuatro variables: las situaciones didácticas, las actividades del estudiante, los contenidos y la reflexión del docente sobre su práctica. En este sentido; la evaluación busca conocer cómo los estudiantes organizan, estructuran y usan sus aprendizajes en contextos determinados para resolver problemas de distintos niveles de complejidad y de diversa índole.
En específico puedo comentar una de las actividades que se planificaron y se llevaron a cabo para el Cuidado del medio ambiente, que fue la de separar la basura en orgánica e inorgánica, por lo que yo como docente coloque otro bote de basura en el aula y les puse las etiquetas correspondientes frente al grupo explicando y ejemplificando que iba en cada uno, logrando así que el alumno clasificara sus residuos.
ResponderEliminarProfra. Diana Leticia Hernández Flores, alumna del primer cuatrimestre de la Maestría en Educación con Especialidad en Administración Educativa por el CEUT "Salvador Díaz Mirón"