En mis planeaciones procuro enlazar el tema con algún vídeo animado relacionado a la clase debido a que mis alumnos son amantes de youtube y la tegnologia he notado que cuando realizo estas actividades les gusta y logro captar su atención. En ocasiones el lenguaje de los vídeos les ayuda a captar mejor el concepto, aun mejor que una explicación directamente mía. Prof. Maria Angélica Farias Sanchez Alumna del primer cuatrimestre de la Maestría en Educación con Especialidad en Administración Educativa por el CEUT "Salvador Díaz Mirón"
¿Cómo se manifiesta la esencia de este principio pedagógico en el diseño de tu planeación didáctica? Considero adecuado saber que es lo que les interesa saber a los alumnos y relacionarlo con mi planeación ya que si hay interés por parte de un alumno es fácil interactuar con ellos y que se adquiera un aprendizaje, pues si ellos observan que nos preocupamos por lo que les gusta es más fácil empatizar con ellos, utilizando recursos que generen un entusiasmo por aprender siempre y cuando lo relacionamos con los contenidos dentro la planeación. Profra. Maira Raquel Barrientos Martínez Alumna del primer cuatrimestre de la Maestría en Educación con Especialidad en Administración Educativa por el CEUT "Salvador Díaz Mirón"
En mis planeaciones procuro enlazar el tema con algún vídeo animado relacionado a la clase debido a que mis alumnos son amantes de youtube y la tegnologia he notado que cuando realizo estas actividades les gusta y logro captar su atención. En ocasiones el lenguaje de los vídeos les ayuda a captar mejor el concepto, aun mejor que una explicación directamente mía.
ResponderEliminarProf. Maria Angélica Farias Sanchez
Alumna del primer cuatrimestre de la Maestría en Educación con Especialidad en Administración Educativa por el CEUT "Salvador Díaz Mirón"
¿Cómo se manifiesta la esencia de este principio pedagógico en el diseño de tu planeación didáctica?
ResponderEliminarConsidero adecuado saber que es lo que les interesa saber a los alumnos y relacionarlo con mi planeación ya que si hay interés por parte de un alumno es fácil interactuar con ellos y que se adquiera un aprendizaje, pues si ellos observan que nos preocupamos por lo que les gusta es más fácil empatizar con ellos, utilizando recursos que generen un entusiasmo por aprender siempre y cuando lo relacionamos con los contenidos dentro la planeación.
Profra. Maira Raquel Barrientos Martínez
Alumna del primer cuatrimestre de la Maestría en Educación con Especialidad en Administración Educativa por el CEUT "Salvador Díaz Mirón"